martes, 8 de junio de 2010

Evaluación por pares

La compañera a la que he evaluado es Sonia Arbeloa. Pienso que se merece un 8, ya que ha conseguido completar los objetivos pedidos por la asignatura, como los blogs relacionados o el número de entradas. En cuanto a éstas cabría destacar que aunque no han sido subidas con regularidad están bien detalladas y explicadas.

Autoevaluación

Considero que la nota que merece este blog en relación con los objetivos a conseguir con éste es un 7. Ya que cumple la mayoría de los mínimos, se basa en un tema (que es la música para discapacitados), que aunque también hayan artículos sin relación con tal tema, es bastante original y se ha hecho con bastante regularidad

domingo, 30 de mayo de 2010

Yo, tambien


Yo, tambien es una película que nos cuenta como se desarrolla la vida de una persona con síndrome de Down. Demuestra que aunque tengan esta enfermedad pueden conseguir las metas que se propongan, como es el caso de la película, enamorarse, acabar una carrera universitaria... El protagonista es consciente de cómo le mira la gente por tener Síndrome de Down y a veces se aprovecha de ello, pero también se da cuenta de que no está incluido en la sociedad plenamente. Cuando intenta entrar en una discoteca no le dejan y le tratan como si fuera un niño y ésto le cabrea y le duele ya que él tiene unos 30 años. Aunque la película quiere dar a ver que es posible una inclusión total de estas personas, se nota que aún la sociedad no está preparada para este paso, ya que las escenas de sexo que mantiene el protagonista no aparecen en la película, mientras las que no aparece sí que están publicadas.

viernes, 28 de mayo de 2010

Festival dedicado a la discapacidad


El VII Festival Nacional de Música de la Asociación Cubana de Discapacitados Físicomotores (FNMACDF) se organizó en la ciudad de La Habana, en dicho festival participan personas que padecen alguna discapacidad física o mental. Según palabras de José Camilo, promotor de la idea, "este espacio promueve y reconoce talentos, además de favorecer la inclusión de los discapacitados". Este tipo de eventos promueve la incorporación de discapacitados en la vida social, laboral y económica del país. Para ver la noticia pulse aqui.

jueves, 20 de mayo de 2010

Adaptacion curricular

Una adaptación curricular significa cambiar la metodología, los contenidos y la forma de evaluar a un alumno con necesidades educativas especiales. Se utilizan estrategias para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. Nosotros hicimos esta adaptación sobre un niño de Canarias con artrogriposis y de una edad de 8 años. Aquí dejo el enlace a la adaptación curricular que hemos creado. Pincha aquí

Niña tocando el piano

Una niña de 6 años con sindrome de down toca el piano de una manera que gente mucho mas mayor ya quisiera, y vemos como ella a pesar de tener esta deficiencia se desenvuelve estupendamente con el piano.

Personas con síndrome de Down tocan en un concierto de guitarra

El grupo de cuartos de la Asociación Larense para el Sindrome de Down organiza un concierto en el que participan niños y niñas con síndrome de Down tocando las guitarras y demás instrumentos de cuerda.

miércoles, 12 de mayo de 2010

De compras

Los alumnos de educación especial del centro de Ceuta fueron al centro comercial para poner en práctica sus conocimientos sobre la interacción en tiendas y restaurantes. Dentro del centro desayunaron y compraron ingredientes necesarios para poder cocinar ese día, el cual disfrutaron al ver que podían hacer algo tan común como es comprar, elegir lo que quieren y pagarlo. Este tipo de actividades les aumenta el autoestima y se ven mas necesarios y no tan dependientes.

Educación en Ceuta y Melilla

En las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla el abandono escolar, la abstinencia a clase y el fracaso es cada vez mayor, por lo que el senado ha aprovado una moción para mejorar la calidad de la enseñanza en tales ciudades. Para lograr tal calidad se han propuesto a crear nuevos centros escolares, ya que en la mayoría de los colegios se supera el número máximo de alumnos por aula. En muchos casos el castellano no es lengua materna y en ocasiones no saben hablarla algunos alumnos, por este caso el senado también ha propuesto medidas para solucionar éste problema.

Los deficientes auditivos en la Iglesia

En una Iglesia de Brasil se va a llevar a cabo un curso dirigido a los sacerdotes para aprender el lenguaje de signos. Esta iniciativa tiene como objetivo el conseguir que los deficientes auditivos puedan participar en las confesiones y misas de forma más activa. La población sorda acoge esta idea con gran agrado, ya que esta deficiencia no debe de impedir escuchar la palabra de Dios.

miércoles, 21 de abril de 2010

Las adaptaciones curriculares

Una ACI o adaptación curricular es personalizar los contenidos que se deban superar en un ciclo escolar, por causa de una Necesidad Educativa Especial. Aqui dejo un modelo de una ACI. https://docs.google.com/Doc?docid=0AQ7E7QB_JixEZGNzMjN6ODhfMmYyY2JkZ3Bn&hl=es

Cada ACI es diferente de otras ACIs, ya que cada alumno con necesidades educativas especiales tiene diferentes deficiencias y necesidades. No existe ninguna perfecta, a cada tutor, orientador o simplemente maestro, le puede parecer una mejor que otra mientras a otro al revés. La adaptación curricular cambia el proceso de conseguir un objetivo para que el niño pueda llegar a tal de la manera más cómoda posible.

miércoles, 3 de marzo de 2010

La música como apoyo a la educación especial


La música es una de las terapias que más ayuda a los niños "especiales. Se han formado orquestas con niños con esta "discapacidad", en la cual se interpretan canciones internacionales y nacionales con un nivel que no se puede calificar de bajo, como se puede observar en el blog dedicado a canciones creadas por personas con necesidades educativas especiales. Las personas con necesidades especiales tambien están necesitados de aceptación, amor y éxito. Éste arte ayuda a improvisar, ejecutar, participar y aprender a los niños y además les ayuda a comunicarse, sentirse aceptados y queridos. Pueden ser los mismos alumnos los interpretes, y esto aumenta el autoestima. De unos pocos sonidos se derivan otros mas complejos y satisfactorios para la persona, hasta llegar a componer y crear nuevas melodías u obras. Con la musicoterapia se ayuda a los enfermos mentales, y puede participar de forma activa o pasiva, es decir, que ellos mismos practiquen con la música o que solamente escuchen los sonidos que les ofrecen. Las dos formas ayudan a los pacientes, la activa les ayuda a sentirse mas útiles o aceptados, y la pasiva les puede causar sentimientos muy diversos, como alegría, tristeza o melancolía. El grupo El Canto Del Loco creó una canción con la ayuda e inspiración de los enfermos mentales de radio la Colifata en Argentina, ellos son unos enfermos que no tienen nada, solamente una hora los sábados para poder participar en un programa de radio. El ECDL les dió una motivación con la música para sentirse más aceptados y queridos.

La escuela inclusiva.

Para poder tener un buen sistema educativo, es necesario aceptar e integrar a toda clase de alumnos, ya sean de otras etnias, presenten deficiencias mentales y/o físicas. Todo el personal debe participar en el proceso, no solamente el personal docente, también los mismos alumnos.
Con la ayuda de la imagen, hay que tener claro los conceptos exclusion, separación, integración e inclusión. La exclusión es una forma absolutamente cerrada, ya que el grupo dominante está unido y los otros están dispersos, aislados. El término separación también es cerrado aunque los grupos minoritarios está unidos en el mismo grupo. Integrar significa que, aunque estén dentro del mismo grupo aún se diferencia al grupo dominante de los demás. La inclusiva, que es la que nos interesa, agrupa a todas las muestras en el mismo grupo, sin diferenciarlos.
Es una tarea complicada a la hora de evaluar a los alumnos "inclusivos", ya que entra el conflicto de cómo hacerlo, si de manera especial o como a todos los restantes alumnos.
En Cataluña, la Secretaría de Inmigración, utilizan el término de la escuela inclusiva para los que no hablen catalán puedan integrarse en escuelas catalanas sin dificultad alguna.
Un libro escrito por Susan Stainback que se dedica a La escuela inclusiva, nos puede ayudar a entender mejor este tipo de escuela.

Presentación


Como presentación de este blog, solo cabe indicar que va a estar dedicado para La Educación Especial